Buku Ptk Suharsimi Arikunto

It is because the [1] Arikunto, Suharsimi. Showed that the listening skills of students in the classroom before and after learning PTK differed significantly (p.

PTK SUHARSIMI ARIKUNTO • 1. PENELITIANTINDAKAN KELAS(PTK)UNTUK GURU, KEPALA SEKOLAH, PENGAWAS,DAN PENILAISuharsimi ArikuntoUniversitas Negeri YogyakartaJuli 2007 • Hari ulang tahun ke-1 putriku, VATYA ZAYVA ZAHRA 6 Juli 2007Semoga jadi putri yang sholehah, Amin. 2 • MENU PEMBUKAIni bukan buku karya Prof. Suharsimi Arikunto,tetapi merupakan presentasi beliau yang saya“bukukan”. Jadi, kalau tulisan dianggap sebagai bukujelas merupakan karya beliau juga. Tujuan sayamelakukan hal ini adalah agar dapat dimanfaatkanbagi teman-teman guru yang akan melakukanPenelitian Tindakan Kelas (action-research classroom).Kemampuan melakukan refleksi dan koreksi terhadappembelajaran yang dilaksanakan oleh gurumerupakan salah satu segi dari profesionalisme guru.Semoga Ibu Suharsimi Arikunto tidak keberatan padasaya yang ingin menyambungkan amal kebaikanbeliau buat sesama. Terima kasih.Wiyono, Gedong Tataan, Lampung Selatan,masa liburan: 6 Juli 2007Salam takzim,Zainal Abidinwww.geocities.com/zai_abidin69/mypage.html 3 • DAFTAR ISI1.

PERSYARATAN PENELITIAN, 52. PRINSIP PERENCANAAN, 63.

HAL-HAL PENTING DALAM ALUR PENALARAN, 64. IDE/GAGASAN DARIU KESIMPULAN, 85. PENELITIAN TINDAKAN, 86. HASIL BELAJAR (SAAT INI), 147. HASIL BELAJAR (IDEAL), 158.

KURIKULUM BERORIENTASI KOMPETENSI, 159. ASAS-ASAS DIDAKTIK/ILMU MENGAJAR, 16 4 • 1. PERSYARATAN PENELITIANPersyaratan penelitian oleh guru: • Harus terlihat upaya peningkatan mutu professional guru. • Harus mengenai upaya untuk meningkatkan mutu siswa, jadi subjeknya harus siswa. • Harus dilakukan sendiri, bukan minta bantuan orang/pihak lain. PRINSIP PERENCANAAN -S = Specific, khusus, tertentu -M = Managable, dapat dilaksanakan -A = Acceptable, dapat diterima -R = Realistic, terdukung sumber daya -T = Time-bound, ada batasan waktu3. HAL-HAL PENTINGDALAM ALUR PENALARAN1.

Masalah: sebagai alasan penulisan, ada bukti data /fakta; akan lebih jelas apabila dilengkapi tabel ataubagan.2. Tujuan: target secara spefisifk yang ingin dicapaimelalui penulisan ini.3. Teori: sekurang-kurangnya 5 (lima) sumber; * bukan pedoman / acuan / ketentuan dari SK * bukan kamus tetapi 6 • - konsep (pengertian) - prinsip (hubungan sebab-akibat) * dipilih terbitan mutakhir * tertera dalam daftar pustaka * nama orang ditulis tanpa gelar; orang Indonesia namanya tidak dibalik (?)4. Pembahasan: menghubungkan antara teori denganmasalah ---- menerapkan teori untuk memecahkanmasalah, tetapi mungkin belum langsung pada datauntuk masalah yang akan dipecahkan.5. Ide atau gagasan asli penulis: a.

Bukan kutipan dari teori b. Bukan ide yang terlalu umum/sudah banyak dikenal tetapi Ide gagasan cemerlang, khusus dari penulis a. Ikuti rumus Smart b. Untuk meyakinkan, berikan gambaran tentang kondisi dan situasi kelas yang masalahnya akan dipecahkan. IDE /GAGASAN DARIKESIMPULAN 1. DILAKSANAKAN ---- menjadi KARYA TULIS TINJAUAN 2.